浅析课堂内外学习思维的培养过程07-13审核

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高中物理求学过程中，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间分布上来说，分为两部分。一个是在学校课上，一个是在家里、课下。要想把自己的思维能力一步步提起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，老师讲课中的问题要主动、积极地思考，而不要坐等老师的答案。有时候，自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路；刚刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，没太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课堂并非学习物理知识的最好模式，课下学生间的交流，以及问老师问题，这两种模式的学习效果都非常不错。第一，它有很强的针对性；其次，这种模式互动性很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

想把课堂知识都吸收，同学们要多做归纳。从教学经验来看，大部分同学们课堂听课还行，就盲目乐观的以为内容都学到手了，其实未必。因为学透知识是一个过程，这一点就像是我们吃饭，摄取营养要经历咀嚼、消化、吸收等一系列环节。想把物理考点彻底吃透，课下还要去下功夫，把各个零碎的物理考点整理成一张“立体网”。

高中物理网的经典归纳区给大家总结了很多知识点与解题规律，类似于“卢瑟福α粒子散射实验现象与结论总结”，“非匀强电场线常考点归类”，“带电粒子在匀强磁场偏转必备几何知识”，希望这些资料能给大家物理的学习带来便利。欢迎同学们查询、下载。

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上文罗列了一些我自己认为比较关键的地方，真正如何学习这是需要自己不断思考和摸索，并结合自己的实际情况不断进行调整的。总之一句话！你想学好物理，只要肯用功，就能学好。

本文最后，笔者衷心祝愿大家物理成绩进步，考试一帆风顺，高考生考入心仪大学。

文/王晓晨。文章首发物理网（gaozhongwuli.com）。拒绝任何网站转载。请您尊重作者原创作品，在此表示感谢。

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