大家应不断改进物理学习方法和习惯06-29-经典

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物理学习方法需要不断地调整，这是因为我们的教学内容与教学模式在各个年级段都不同。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，虽然知识点比较简单，但相比初中物理教学内容，难度加大了不少。

除此之外，在课堂讲课模式上初三下半年都是在复习，为中考备战，高一的课堂是在讲新课。授课模式上差异不小，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为复杂的力学内容：曲线运动与能量，且课堂节奏开始变快了，同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期呢？从内容来看，物理要研究的是最为复杂和综合的电学与磁学知识；从时间安排来看，还有会考的压力。因此，课堂上老师讲的更快了，必须为会考挤出来复习时间。

好不容易熬过了会考，步入了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究爱因斯坦的光电效应，等等，生活中既看不到也摸不着。高二下学期物理学起来也不轻松，要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

很多老师都在咱们物理网内分析过高三的学习，在此我也不用多说。就是一句话，高三一年的压力更大，教学节奏更快，学习更苦也更累。

利用上文的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是想告诉同学们，不同时间段物理授课内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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