从几封家长的来信来探究物理学习05-27-珍藏

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上个周末，我陆续收到了几封家长的咨询邮件，家长反映的学习问题都非常典型，我把自己观点写在这里，咱们一起来分析下。

家长A：这次考试，孩子选择题做的不错，但是后面的解答题不行，丢分特别严重，我觉得孩子在考场上时间的分配有问题，选择题用的时间太长了。在家里他平时做作业就比较慢。

家长B：我的孩子在读高三，每次学校组织的月考排名都还行，遇到大考（期中、期末）考得总是不理想。他应该是对整体的知识体系把握能力不行，可高考是综合考试啊，这可怎么办啊？

家长C：我家孩子是高三的，在物理上投入时间挺多的，每次考前都挺有信心的，觉得准备的不错；不过每次考下来物理都考不好，都已经上高三了，可物理成绩还在不断的下滑，都不知道怎么办了。

每个学生的学习特点、优势与劣势、面临的问题都不同，只从几句话中分析，我也很难对学生有充分的了解。我把自己的看法写下来，供大家参考和讨论：

●物理课上认真听讲，多动脑筋，紧跟着老师的思路。

学校课堂采用的是老师一对多的授课模式，不可能照顾到所有的人，要想听课效果比别人好，只能是自我约束自己。课堂是获得知识过程中最关键的一步，高中教学节奏很快，课堂不仔细听课落下了知识，必然需要课下抽时间去补救，这样就一定会影响做作业，或其他的学习时间。

倘若你在学校的课堂上落下了一些内容，笔者建议你到高中物理网知识点巩固区去学习，地址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；这可是由物理站众多名师联合编辑的免费学习教程，供全国各地中学生借鉴学习。

●做完练习，要持着研究、挖掘的态度，去认真思考答案和解题思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；对的放一边，错的就交给明天课堂老师的讲解。通过对照答案的解析，对题目进行更深入的挖掘（尤其是错题部分），对知识巩固和解题思路的培养是很有帮助的，在这个问题上，同学们要引以为戒。

这道题即便自己作对了，也要看看答案的分析、解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助把我们自己的思维发散与拓展开。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

本文最后，笔者祝愿同学们物理成绩进步，考试一帆风顺，高考生考入心仪大学。

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