浅析：做课前预习有无必要呢？06-14-首发

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的观点。

物理课前有没有必要进行预习？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，大家的学习情况良莠不齐，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能就会影响到你的听课，如果是这样，就有必要预习了。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应综合题，同学们最好做些预习工作。

有不少成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果你现在成绩很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文/李伟超，责任编辑：高中物理网（gaozhongwuli.com）B组，未经授权，请勿转载。

附：最近课堂教学工作随笔

大多复杂的物理题考点都很综合，如何去分析呢？对学生来说题就像是迷宫，各种各样的道路有很多，如何才能排出障碍到达终点呢？一方面要冷静地进行思考，另外一方面还要去实践，能否走得通一定要通过实践才能看出来；两者同样重要，缺一不可。

学习物理要维持做题的“惯性”。这是什么意思呢？就是有作业的时候你要做，没有作业的时候，你也必须找点作业来练练手（或看看课本），维持做物理题的一种“感觉”。我想同学们也都能明白，在咱们物理学习上尤其是考试中，还是非常需要做题感觉的。高中生都喜欢看NBA比赛，NBA的球星们打比赛，也需要状态，找进球的感觉感；高中物理的学习亦是如此，要维持做题的“惯性”！

物理知识要全面掌握，不要留下盲区。从学科特点来看，物理知识前后呼应，相互交织在一起，比如，在静电场等内容中经常会用到牛顿第二定律和能量守恒等知识。很多学生就是因为存有知识漏洞，致使问题越来越多，物理越学越吃力。

要想提高做题速度，同学们在课下要把一些常见的物理表述语句做个归纳。比如：粒子恰好没有逃逸出来；运动达到稳定状态；刚好达到最大高度；恰好能通过最高点；这样的的语句在物理题中都很常见，同学们要抽时间去归纳一下。

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