经验：做题要和温习教材相互结合06-13-整理

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想学好物理，提高物理考试分数，需要课下的做题巩固。

课外做题是值得鼓励的，可是做太多的题可能会适得其反，我并不建议同学们这么做。为什么呢？其中的一个原因就是你没有时间去总结，尤其是做题中犯错的地方，要多去归纳和分析，才能更好的指导我们如何做题，同时也便于帮助我们更好的掌握知识点。

每个班里都有这样的学生，在课下做的题很多，考试成绩却总是不理想，部分原因就是没有把做过的习题进行系统地分析。

做题的目的是什么？就是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要对题进行分析，向教材中的各个知识点、公式等进行“反馈”。这就是老师们经常提到的“回归课本”。

同样，在课下同学们阅读教材时，也要注意联想自己做过的习题，想想这个考点，都有哪些典型的题，或者，自己以前在课下做练习时，犯过哪些错误？

总之，同学们在课下学物理，要“书题结合”，通过做题巩固教材中的考点，通过对教材的更深一步的理解，进而来指导做题，并拓展思维，提高做题效率。想把物理成绩提起来，离不开这两个过程的相互促进，也需要同学们的不断努力。

高中阶段学业压力很大，同学们要学习的科目也很多，各科教学任务都不少，不要偏科，同学们要注意合理利用和分配自己可以支配的时间，要让每天都过得很充实，很有收获。

物理学习要讲求方法，不过同学们也应该明白，学习方法是要付之于实践才有意义的。

并没有万能的，通用的学习方法，能够让你在学习物理上一劳永逸。与其去费力气探寻这种并不存在的方法，倒不如踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

在本文最后，笔者预祝高中生们越学越自信，在物理测验中考好。

文/韩磊磊；本文为原创文章，权属高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经授权，文章严禁节选、转载，谢谢。

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