想把物理学好要少做无用功，要注意学习方法06-03-精选

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研究学习方法，提高效率，在任何时候都是很有意义的，自然包括高中物理的学习。收获=效率X时间，这个公式我们都学过，在同样时间里，探寻更适合自己的方法，逐步提高学习效率，就显得非常有意义。

在课堂内外的学习上，我向理科生们推荐这些方法：

●很多课余的时间就像海绵里的水，大家要有挤的意识，这些时间可以积少成多，要合理利用起来。

以前，我读高中时有个习惯，每天放学回家的路上想一想我今天学了什么，跟昨天的有何联系。我觉得很多物理成绩优秀的学生也有类似的习惯；当然了，他的习惯可能不是在回家路上，可能是睡觉前，或者刷牙时……说这个例子是什么意思呢？大家要擅于把这些看似不起眼的时间利用起来，你想，每天你都比其他的同学多学半个小时，高中三年下来，那是多少时间啊。

●物理学习还需注意各章知识间的相互联系与区别。

物理知识是相通的，能够通过物理公式和性质进行相互推导，比如，弹簧振子弹力与单摆振动中的回复力（重力切向分力），带电粒子在静电场中的偏转与平抛运动的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，想要更为深入理解这些概念，同学们有必要在课下推导一下。

●借助外力，参加课外补课班或一对一的老师把漏洞补补。

课外找老师给自己补补课，缕一下主要考点与分析思路，是利用“外力”来快速提高成绩的捷径。在北京，有很多的理科生都会找老师来补物理；当然，有些家庭是暗地里补课的，再好的同学间也存在竞争关系。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过毕业班的一线教师。首先，这些老师对教材内容特别熟悉；此外，他们对高考的重、难点也很清晰。只有满足这两点的老师，辅导物理才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能很快把成绩提起来。

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当然了，课外老师的补课只是“外力”，只是一种辅助；想学好物理，主要还是看你的“内因”，看你的功夫下了多少。课外补课是不能替代学校教学的，课堂还是要正常听讲的。

文章最后，笔者祝愿同学们物理成绩不断进取，考试顺利。

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