物理网：进行课前内容预习的价值05-31审核

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个学习问题，大家争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的观点。

有没有必要在课前进行预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家要考虑自己的情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习不预习都可以，如果没有什么多余的时间，不预习也可以。

如果你基础知识本身就不好，课前不预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，这样的话，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去做一些预习工作，课堂上就很难跟上，因为这些知识点本身就难，而且还要用到前面的很多内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应与复杂电路综合问题，同学们最好做些预习工作。

的确，班里有些成绩好的学生可能从不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在咱们物理基础知识和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每一位同学，都应该针对自己具体的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果你现在物理水平还很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，来辅助学习；等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，原来的方法也许就已经落伍了，那就要进行升级了。

作者：李明超；文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，请谅解。

附：最近教学与心得感悟札记

死学硬背是物理学习上的敌人，想学好物理，要把知识灵活掌握住，各个考点之间的联系要找到，要做到触类旁通。课下做题是必须的，每一道题都要做的有意义，做一道题要吃透一道题，拿出一些时间进行分析，用心去琢磨和总结一类题型，还包括一些通用的分析思路。

做题的目的，就是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要对题进行分析，向课本进行“反馈”。这就是老师们经常提到的“回归课本”。

学物理同学们不要孤军奋战，也不要钻牛角尖儿。多和他人交流，相互学习，多去借鉴他人的学习方法。

要把物理成绩提起来，题量上应该有保证，这是不可或缺的前提。对高三新生而言，一定要告诫自己，要比别人更用心，而不要总想着天上掉馅饼，总想着不劳而获。尤其是对普通中学的学生，更应如此，这是个不得不面对的事实：你本身已经被落下了。笨鸟先飞早入林的道理，相信大家也都知道。

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