探究：课前预习到底有无必要05-31首发

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引言：是否有必要进行课前预习，是很受争议的一个话题，我在此简单谈谈自己的想法。

是否有必要课前预习呢？很多同学都认为有必要，而有的同学持反对意见。我觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么时间，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能会影响到你的听课，跟不上老师的思路，如果是这样，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且还要用到前面的很多内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，同学们最好做些预习工作。

无可否认，有不少成绩好的学生可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

到了高中，在物理知识掌握和学习方法与能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，来选择适合自己的学习方法，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在物理水平还很差，就应该用比较基本，比较“笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经不适合你了，就需要进行改进。

文/小京；声明：文章系作者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；任何网站不得节选、转载，谢谢您的谅解。

课堂教学与生活随笔

在课下要进一步巩固课本上的三基知识，找出知识点之间的关联与区别。高中阶段的物理题总喜欢把多个考点综合起来考察，找几道综合题，看看各个知识点是如何交织在一起的？这才是需要分析和思考的地方，借助于对典型题的深度分析，将其考点回归到课本上，进一步巩固所学内容。

求解物理综合题，同学们要先读完题，把完整的物理过程搞清楚再去下手。首先要在脑中建立其清晰的物理情景，具体的运动过程与受力情况，这是解决问题的前提，也是最为关键的一步。很多学生边读题边列公式或画受力图，这样的解题模式往往很耽误时间。

每天只有24个小时，同学们要善于利用生活中的一些零碎的时间来学习，把能用的时间都用上。比如每天回家坐公交的时候，可以想一想今天老师都讲了哪些典型例题；晚上睡觉前，想想今天作业里有哪些题绊住了自己……

高一高二的同学可能觉得学习很累，与高三相比，可以说是小巫见大巫。所以，在高一和高二的时候，同学们要改善学习效率，调整心态，为自己的高三一年的备考打下一个坚实的基础。

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