应对高考，同学们应该做多少道题？05-28（投稿）

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上一周，笔者与一位家长聊天，她问我一个这样的学习问题：

“高三各科学习压力都很大，学物理总说要做太多的题，有没有什么办法，让孩子不用太费力气，不用做太多的练习，就能把物理考好呢？”

我个人不赞同她的想法，并与她讨论了我个人的看法。

先来交代一下，孩子物理成绩非常一般，就读的学校并不是重点，年级的综合排名也就是中等吧。家长有点“过分”，舍不得让孩子吃苦，舍不得让孩子熬夜做作业，却想让孩子考一个好大学。

她家孩子的这种情况，想少做题就能把考试成绩提起来，几乎是不可能的。我给家长分析的原因有：

（1）从横向上来做个对比，其他重点中学要求更加严格，孩子的做题量在高一和高二就已经落下了；换句话来说，在高三的起跑线上已经被落下了。还想少做题，拿高分，不可能。

（2）以前做过的物理习题，又有多少是百分百吸收了呢？也就是说，做过的习题，其考点与分析思路，你能够保证在高考时还印象深刻吗？

（3）高考物理的一大特点就是考试时间少，试卷题量大。如果我们平时不通过大量的练兵题来提高解题速度，我们怎么来适应高考的高强度考核？

（4）我经常给班里的学生们说，上天是公平的，一分汗水换来一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一个知识点，比如牛顿定律，人家比你多做五十道练习题，一定会比你学得好些；如果不是这样，那咱们物理还用学三年吗？

要把物理成绩提起来，题量必须有保障，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要告诫自己，要比别人更用心，而不要总想着天上掉馅饼，总想着不劳而获。尤其是对于一些普通高中的学生，更应如此，这是个不得不面对的事实：你本身已经被落下了。慢鸟早飞早入林的道理，我在这里就不多说了。

不过话又说了回来，笔者写这篇文章，主要是提倡物理成绩较差的学生要做题，并不是盲目提倡题海战术。做题的目的是为了更好的巩固课本知识，锻炼分析能力，或者说，做练习只是一种辅助工具，大家不能为了追求一个数量而做题。

文/魏艳蕾。校审发布：A组小宁老师。文章首发物理网，版权所有，未经网站授权不得进行节选、转载。

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