经验：在课下学物理时要不断改进方法05-20-整理

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班里最近几次物理考试情况并不是很乐观。尤其值得注意的是，几个平时学习挺用功的学生这几次考试分数都略有偏低；努力没有换回收获，他们肯定心里不好受。

首先，我告诉这些近期很用功，却没有发挥好的学生们，你们的积极努力是值得肯定和表扬的；如果咱们一点都没努力，可能会考得更差。这次没考好，发挥不理想，但我们不要气馁，也不要厌学。

前段时间你们的辛苦付出，虽然在这几次测验里并没有得到成正比的回报。我在此仍然持肯定的态度。你们比那些根本没有付出的学生要强很多。

其次，我希望通过这几次考试咱们能引以为戒，对前段时间的学习进行反思，并尝试调整自己，不断改进学习方法。科学的方法，让你学习起来事半功倍。

针对这次考试大家出现的问题，我给同学们提几个学习建议，供借鉴、参考。

●课下要多思考，多问自己几个为什么。

很多同学在课堂上听课还算仔细，大部分内容都能听懂，不过自己做课下作业的时候却总是无从下手。这主要是在于同学们对这所谓的课堂“听懂”，只是对老师解法的“知其然”，而没有思考“其所以然”，并没有仔细思考老师在解题过程中思维上的探索经历，结果就是对所学知识及其使用一知半解，局限于“临摹”，于是就造成了课下自己独立解题灵活使用上能力的缺乏。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，典型的天体与平抛运动结合问题，实验题如何入手，物理有哪些常见的能量，等等。

●努力提高读物理题的速度，一定要注意读题、审题能力的培养。

最近几年的高考物理考题有这两个显著的趋势：文字变多了，图像也变多了；这对同学们的快速阅读，快速获取重要、有用信息提出了更高的要求。不少学生高考发挥不好，分数也比较低，并不是不会做题，而是没有时间去做。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就一定要从审题上来找突破口。物理题中“仪器原理介绍”、“使用说明”等文字一带而过即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的“题眼”就必须要好好琢磨了，比如“质子刚好没有逃逸出来”，”弹簧刚好位于原长位置”，等等，这些语句就必须仔细放慢速度，边读边思考。

在文章的最后编者预祝大家物理学习不断进步，特别是要预祝高考生们考入心仪的学府。

文章作者：小雪。仅供稿高中物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

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