改进同学们学习效率的若干建议05-19经典

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高中物理与初中物理在学习上最大的区别是什么？很多同学会说是内容太多了，可我认为是高中对方法能力要求更高。每个班都有这样的学生，初中物理学习很不错，可到了高中，物理怎么用功也学不好，究其原因，笔者认为是学习能力没有改进，无法适应高中阶段的学习。

在学习方法上，我给大家如下几点建议供参考。

●教材中物理公式要掌握，物理定理、定律之间的关系最好自己推导下。

高中物理内容多，研究范围广，尤其是物理公式，通常解一道题需要各种公式的联立求解，如果单纯的记忆每个公式，不但增加记忆量，而且容易忘。我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的公式等总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些重要公式之间的联系，在课下同学们有必要独立去推导下，这个相互推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●物理课堂作业同学们要独立去完成，别抄其他同学的，那样是害自己。

学校老师布置课堂作业的主要目的，就是帮助我们对课堂讲授内容进一步进行巩固和复习。完成课堂作业是学习过程中非常关键的一步，我们要严肃对待，认真独立完成。对考试做题慢的学生们来说，笔者建议在课下自己做作业的过程中严格要求自己，习惯性给自己限制做题时间。

●给孩子报个补习班或一对一的教师补补课。

课下请老师补一下课，有的时候也是很有必要的。毕竟，学校的物理老师对整个知识体系的把握更加到位，明确考试的重点（分数分布）和大部分同学容易在考试中犯错的地方；现在很多同学都在上课外辅导班，或者请老师一对一辅导，很多学生成绩突飞猛进，就是得益于老师的补课。

在这里，笔者还要提醒和告诫同学们，家教老师的辅导只是一种“外力”，只是一种学习上的辅助；学好物理更重要的是“内因”。找老师给自己补补物理，不能取代学校的课堂教学。

找老师补课，就要找有经验，且带过毕业班的一线教师。这些老师，首先是对知识内容特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速地提高孩子成绩。

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