观点整理：做课堂预习的意义05-19-珍藏

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引言：课前预习，是备受争议的一个话题，在这里我简要谈谈自己的看法。

是否有必要课前预习呢？有的同学觉得很有必要，而有的同学持反对意见。我个人觉得因人而异，他人的意见也仅供参考，是否要预习，还是要看自己的学习情况。

如果你的物理基础很好，前面学过的章节内容都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果时间少，就别预习了。

如果你前面的基础知识不够扎实，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，还是很有必要抽出时间来预习的。

一些较有难度，综合性强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些内容本身就难，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应综合题，就很有必要去预习。

的确，有不少成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

到了高中，在基础知识和学习能力上，同学们间的差异是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对好的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，慢慢来提高。等你的知识掌握的很好了，成绩也提起来之后，可能原来的方法已经落伍了，就需要进行改进。

文/陈四化，笔者系高中物理网（gaozhongwuli.com/）编辑。未经物理网允许严禁转载、节选。

杂谈：最近教学与心得感悟随笔

利用网络视频资源。物理网就有很多教学视频，也有高考的模块化梳理，都是免费的。学校的讲课针对性不强，其实就是大锅饭，网络视频可以说是“开小灶”，针对性也更强，比如，你的牛顿动力学学得不好，就去看那里的视频；这就能节省时间，最短时间内把缺漏之处补起来。

每一次的考试，都能很客观的反映出前期的学习效果到底如何。不管成绩到底怎么样，也不用去细想班级的排名，大家都要冷静地来认真分析，从中查找自己的薄弱之处。

做过的错题，要抽时间多看两遍。同学们课下要定期抽出时间整理错题，最好是按照错因和考点进行简单的归类（做个标记）。

如何下手分析试卷呢？我们可以依照失误类型来分析。有多少分数是审题失误？有计算性的丢分吗？有多少简单题白白丢了分数？又有多少分数的确是超过了自己的能力范围？

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