反思物理思维能力的改善与锻炼05-06珍藏

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学高中物理，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维能力的锻炼和培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在学校课堂，一个是在课外。要把物理思维能力逐步锻炼起来，我们就要从这两个地方来入手。

课堂上的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维分析过程的记忆；”追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，说的是要把课堂老师“如何去下手分析”记到脑子里。

课堂思维培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及问老师问题，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

学校课堂听课并不是获取物理知识的唯一来源，课下学生间的交流，问老师问题，这种模式的效果也很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来同学们的兴趣。

课下要认真完成作业，还要对知识进行归纳、总结。从教学经验来看，很多同学们课堂听课没有什么问题，就盲目乐观的以为内容都学到手了，其实未必。因为学透知识是一个连续的、多环节的过程，这一点就像是我们吃饭，摄取营养要经历咀嚼、消化、吸收等一系列环节。想把物理考点彻底吃透，课下还要去下功夫，尤其是需要做总结，在头脑中形成知识网络图。

物理网编辑已经将一些典型、常考的考点做了系统的整理和详细的剖析，链接网址http://gaozhongwuli.com/zongjie/；如果你需要一份系统的物理知识点总结，笔者推荐同学们去看看。

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高中物理的学习，可以说一场战争，既是“知识运用战”，同时又是一场“心理素质战”。在这个过程中，同学们会遇到各种困难，碰到接连不断的挫折。只要勇敢去坚持，不被短暂的挫折所屈服，不因征途中的阻碍而怯懦不前，勇敢地扬起理想之帆，理性地运用科学方法，坚毅地迈出稳健步伐，不抛弃不放弃，不断攀登，我们的最终目标：在高考物理中拿高分，定能顺利实现。

最后，笔者预祝大家越学越自信，在物理测验中考出好成绩。

文/张雨梦，文章版权归物理网（gaozhongwuli.com）所有，谢绝任何转载。

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