观点整理：思考进行课堂预习的价值05-06精选

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引言：是否有必要进行课前预习，这是很受争议的一个话题，在这里我谈谈自己的观点。

物理课堂前是否要预习？有的同学觉得很有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我个人觉得因人而异，大家要考虑自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得课前预习效果并不是很大，如果没有什么时间，不预习也可以。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，不做课前预习可能就会影响到你的课堂听课，跟不上老师的讲解，如果是这样，还是抽出时间来预习一下吧。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不做课前预习，课上就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学动量、能量的问题，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

班里有些成绩好的学生可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

步入高中，在咱们物理基础知识和学习能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，方法也不是一成不变的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

文/teachersu；本文原创，供稿于高中物理网（gaozhongwuli.com）。谢绝转载。请您尊重投稿人作品，特此声明。

最近课堂教学感悟记录

物理解答题要注意画图，尤其是受力图。这些图可能在标准答案中没分，但是对你的思维分析很重要，一个很清晰的图像，也方便阅卷老师搞明白你是如何下手的。

学习物理要有“惯性”。什么意思呢？就是有作业你自然要做，老师没有布置作业的时候，你也必须找点作业来练练手（或看看课本），维持做物理题的一种“感觉”。我想同学们也都能明白，在咱们物理学习上还是非常需要“做题手感”的。大部分的同学都喜欢看NBA篮球比赛，NBA的球星们打比赛，也需要状态，找进球的感觉感；高中物理的学习亦是如此，要维持做题的“惯性”！

物理知识的掌握要做到系统、全面，不能留有知识漏洞，“木桶理论”说的就是这个意思。有很多地方没有搞明白，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。总有学生考物理时容易怯场，发挥不好，有很多时候都是因为知识没有系统复习完。

多做一些物理题对提高成绩很有帮助，不过要有个规划，可不要三天打鱼两天晒网。很多学生平时不用功，考前狂做题，从笔者的教学经历来看，效果并不好。

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