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物理学习方法需要及时改进和适应05-04-投稿

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高中阶段的物理学习方法必须及时改进,因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一上学期学习内容是牛顿力学,虽然比较基础,但相比于初中物理,还是有一定的抽象性。

此外,在课堂的教学模式上,初三下学期都是在做复习,但高一上学期我们是在讲授新知识。一个是复习学过的内容,一个是讲新内容,这是两种截然不同的授课模式,有的同学擅长复习学过的内容,但步入高中之后学新知识就感到很吃力。

高一下学期,物理开始进展更为复杂的力学内容:曲线运动、功、能量与动量,且课堂节奏开始变快了,大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期又是个什么样的情况呢?从学习内容来看,物理要学的是最难、最复杂、最综合的电学与磁学知识;从时间安排来看,还有会考的压力。因此,物理在教学上更快了,要为会考的准备来挤时间。

好不容易,总算是熬过了会考,步入了高二的下学期,同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲光的本性,讲原子核构成,研究爱因斯坦的光电效应,等等,看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松,咱们要加快进度,为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习,我在此也不用多说。就是一句话,高三这一年咱们压力更大,课堂节奏更快,学习更苦也更累。

利用上文的这些内容,笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。同学们要知道,不同时间段教学内容和进度都不同,学习过程中要学会去适应,方法要逐步改善。

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