高中物理分数的提升，需要科学合理的方法04-20精华

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从我个人的教学来看，高中物理成绩的波动性非常大。不少学生在中考时物理成绩很突出，步入高中成绩就开始直线下滑；当然，也有不少的同学，基础并不好，但在高中很适应，踏踏实实，成绩不断前移。造成成绩波动的原因是多方面、综合的，但学习方法与习惯是个很重要的因素。

在课堂内外的学习中，笔者给同学们推荐这些方法：

●很多课余的时间就像海绵里的水，大家要有意识的去挤，这些时间累计起来是很客观的，善于利用起来。

放学回来的路上，我们回想下课堂上老师都讲了哪些知识点或解题方法？吃午饭的时候，可以思考下作业中的问题，睡觉前，可以回忆一下今天最重要的两个知识点是什么……如果你仔细观察，会发现生活中很多琐碎的时间，都可以利用起来。

●学物理还需注意各个模块之间的相互联系与区别。

物理的一大难点所在，就是各个模块之间相互交织，试卷中的题目很综合，而这也正是导致很多学生考分低的地方。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场中的洛伦兹力联系到一起来做题；还有不少同学遇到了匀强电场问题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●借助外力，参加课外补课班或1对1的老师把漏洞补补。

找老师补补课，梳理下知识点与解题思路，算是利用“外力”来提高成绩的方法。在北京，有很多的理科生周末都会找老师补物理；当然，很多的家庭都是暗地里补的，再好的同学间也存在竞争关系。

找老师补课，就要找有经验，且带过高三班的教师。首先，这些老师对教材内容特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。只有满足这两点的老师，补课才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能很快把成绩提起来。

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笔者还要提醒同学们，课外老师的补课只是“外力”，只是一种辅助；学习上最关键的还是“内因”，看你的功夫下了多少。课外补课是不能替代学校教学的，学校的课堂也得下功夫才行。

好，就写这些。在本文最后，笔者衷心祝愿同学们考试顺利，物理成绩不断前进。

本文作者：小安。原创、首发物理网，未经作者同意，禁止任何个人、机构节选与转载！

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