积极改进方法是学好物理的必经之路04-13-独家

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高中物理与初中物理在学习上最大的不同是什么？大部分的同学也许会说是内容多和少，可我觉得是物理对方法和能力要求不同。不少学生在初中学习很不错，到了高中就不行，产生这种情况，我觉得很大程度上是自己在方法与能力上没有跟上，不能适应高中阶段的学习。

在课堂内外的学习过程中，笔者向大家推荐这些方法：

●物理公式要掌握，各个定理定律之间的关系要搞清楚。

高中物理内容多，研究范围广，尤其是各个定理定律，解一道题往往需要各种公式的联立，如果单纯的去记忆，一方面增加了记忆量，另一方面还会容易忘。我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样减少学习量，同时还能记得牢固。

一些重要的物理公式的推导，同学们有必要自己去推导一下，这样才能够更为深入的理解公式。比如，用动能定理推导能量守恒，洛伦兹力推导安培力，摩擦力做功与热能的关系，等等。

●物理课下作业是学习中的重要组成部分，大家要对自己负责，独立去完成。

课堂听老师讲授是被动式的“接收”过程，知识学的如何，是否能为我所用，还是看做作业的情况，看能不能把老师讲授的理论知识应用起来，解决掉作业中的问题。另外，在做作业时，同学们还要注意做题时间的控制。有很多学生抱怨考试时间紧，原因在于平时做作业时太放松了。

●周末或假期找物理补课老师给自己辅导一下。

找老师补补课，缕一下知识点和解题思路，算是利用“外力”来提高成绩的方法。在北京，有很多的理科生都会找老师来辅导自己物理；当然，很多的家庭都是暗地里补的，再好的同学间也存在竞争关系。

笔者在此还要提醒大家，课外老师的补课只是“外力”，只是一种学习上的辅助；想学好物理，主要还是看你的“内因”，看你自己的劳动付出。找老师给自己补补物理，不能替代掉学校的正常教学，课堂还是要正常听讲的。

联系老师补课，就得找有多年授课经验，且带过高三班的教师。首先，这些老师对教材内容特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能很快把成绩提起来。

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