积极培养科学的学习习惯和方法，提升自己的成绩04-30-独家

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从我的教学经历来看，高中生的物理成绩的波动性非常明显。不少在中考成绩突出的学生，可高中阶段成绩直线下滑；当然了，也有一些同学，基础水平都并不好，但在高中步步为营，物理成绩不断进步。导致成绩波动的原因是多方面的、是综合的，其中，学习方法与学习习惯是很重要。

在学习方法上，我给同学们提如下的几个建议，供参考、借鉴。

●学物理不能固步自封，同学们要注重与周围同学交流。

课堂听讲并非获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，问老师一些问题，这两种模式的学习效果都非常不错。第一，它有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

●课本上的基础知识一定要夯实，同学们在课外还要多看课堂笔记。

课本上的公式是最重要的，这些原始的公式要明白是怎么来的？有什么用？在什么时候用？有没有约束条件？这几点对正确解答物理题很关键，对物理解题速度的提高也是重要的因素。另外，做过一些题目后，要把一类的题进行分类整理，把考点注意进行分析。比如，在学完了动量和能量之后，就必须分析，什么时候用动量守恒？而什么时候用能量守恒？

●努力提高读题速度，一定要注意读题、审题能力的培养。

最近几年的高考物理考题有两个明显的变化，题干很长，文字与图像都很多；这对同学们的快速阅读，快速获取重要、有价值信息的能力提出了更高的要求。不少学生高考发挥不好，分数也比较低，并不是题不会做，而是没有时间去做。

在考场上要想提高答题速度，节省时间，就要想办法从审题上来找突破口。很多物理题中“仪器介绍”之类的文字浏览一下即可，没有必要仔细阅读，而一些关键的字眼必须好好琢磨，比如“油滴刚好没有碰到下底板”，”刚好能进入如图的磁场区域内”，等等，遇到这些语句，就要放缓速度，边读题边思考了。

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