做题应与温习教材有机结合04-12-精选

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想学好物理，提高考试分数，离不开同学们在课下的大量练习。

多做物理题值得鼓励，不过，做太多的题可能会适得其反。原因之一就是你没有时间去总结这些题，尤其是一些典型的犯错之处，必须要多去分析，才能彻底吃透，引导我们更好的做题，更好的巩固知识点。

每个班里都有这样的学生，仔细观察你就发现班里有几个学生做题很多，每次考下来成绩都很一般，原因就是没有系统地把做过的题目进行总结和分析，题做得多，可充分利用的少。

做题是为了什么？说白了还是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，大家就要抽出时间对题进行总结，向课本进行“反馈”。这不就是老师们在课堂上经常提到的回归课本吗？

同样的道理，在课下同学们阅读教材时，也要注意联想前期做过的物理题，想一想课本上的这个考点，在题中都有哪些典型的考法？或者，做题时自己都犯过哪些错？

总之，在课下学物理，同学们一定要“书题结合”，通过习题的演练来巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解，进而来指导做题，并提高自己的做题效率。想比别人学得好，考试考高分，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

高中阶段学业压力很大，同学们要学习的科目也很多，各科任务量都很大，不要偏科，同学们要注意合理分配自己的课下学习时间，每天都要过得很充实。

物理学习应该讲求方法，可同学们要知道，学习方法是要付之于实践的，只有在平时坚持下去才有意义。

并没有万能的，通用的学习方法，能让你在物理学习上一劳永逸。与其去费力气探寻这种方法，倒不如踏踏实实研究几道有代表性的物理题。

就写这些吧。在文章最后，笔者衷心祝愿同学们考试得高分，物理成绩不断前进。

文/郝艳娟，首发高中物理网gaozhongwuli.com/；本文谢绝转载。

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