经验：做物理题应与复习教材有机结合04-09-校正

物理网编辑原创文章，未经授权严禁节选、转载。

想把物理学好，提高自己的成绩，需要课下一定量的练习。

做题值得鼓励，可是做太多的题可能会适得其反。为什么呢？其中的一个原因就是你没有时间去总结，尤其是自己犯错的地方，要多去归纳和分析，才能更好的指导我们如何做题，更好的掌握知识点。

在教学中，笔者就发现一些学生在课下做题很多，考分很少，很大一部分原因就是没有系统地把做过的题目进行总结和分析。

做题的目的是什么？说白了还是为了巩固课堂所学，要想把做过的题的效果发挥出来，同学们就要进行总结，向教材中的各个知识点、公式等进行“反馈”。这不就是老师们在课堂上经常提到的回归课本吗？

同样，在课下同学们阅读教材时，也要注意联想前期做过的物理题，想想这个知识点，都有哪些典型的题，或者，做题时自己都犯过哪些错？

总之，同学们学物理不能只会做题，要“书题结合”，通过做题巩固课本内容，通过对教材的更深一步的理解，进而来指导做题，并拓展思维，提高做题效率。想把物理成绩提起来，离不开这两个过程的相互转化，也需要同学们为之付出汗水。

在咱们高中这三年，同学们的学业也很紧张，各科教学任务都不少，同学们还要注意合理分配自己的课下学习时间，要让每天都过得很充实，很有收获。

学习的确要讲求方法，不过大家也要明白，学习方法是要付之于实践才有意义的。

并没有万能的，通用的学习方法，能够让同学们在学习上一劳永逸。与其去费尽力气，去探寻这种并没有的方法，倒不如踏踏实实研究几道物理题。

本文最后，笔者祝愿同学们学习成绩进步，考试一帆风顺，高考生考入理想学府。

文/小雪；文章原创，首发高中物理网（gaozhongwuli.com）；谢绝任何网站的转载，敬请谅解，谢谢。

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图