浅析：学物理，进行课前预习有无必要04-01首发

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引言：是否有必要进行课前预习，是备受争议的学习话题，争论很久也无定论。在这里我谈谈自己的看法。

学习物理，有必要课前预习吗？很多同学都认为有必要，也有一些学生认为没有太大的必要。我个人觉得因人而异，大家学习情况不一样，他人的建议也仅仅是个借鉴，自己还是要依照自己的学习情况来做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识掌握的很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果时间少，不预习也可以。

如果你前面的基础知识不够扎实，在课前不做预习就会影响到你的听课，如果是这样，就有必要预习了。

一些综合性很强的章节，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。举个例子吧，老师在讲力学的功能关系，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，有不少成绩好的同学可能不预习，我不建议你盲目去效仿这些人。

高中阶段，在物理知识掌握和学习能力上，同学们之间的差异还是很大的。每个人都应该针对自己的学习情况，来选择方法与习惯，没有什么绝对正确的方法，只有更加适合你自己的。

当然，学习方法其实也是在不断改进的。如果目前你的物理成绩很差，就应该用一些很基本、“很笨”的方法，慢慢来提高。等成绩提起来了，知识也掌握好了，原来的方法也许就已经落伍了，就需要进行改进。

文/小溪；审核：物理网工作组A组，未经物理网与笔者授权，不得转载。

附：近期学习与感悟随笔

把物理知识搞扎实，就要及时复习，能多及时就多及时，不要往后面拖。这节课讲完后，利用课间的一两分钟，把课堂中最重要的一个考点和最典型的一道题在脑海中过一遍，效果就很不错。

著名数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”。高中生学物理也重在学习思路和方法，理清处理、解决问题的思路与方法，我们便能举一反三，触类旁通，拓展解题思维，逐步提高解题的质量与速度。

一些比较重要的公式推导过程，我觉得有必要去自己推一下，这样才能够更为深入的理解公式。比如，用牛顿动力学公式推导机械能守恒，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，摩擦力做功与热能的关系，等等。

想把知识点彻底吃透，同学们要下功夫去研究一些典型的物理模型，理清难题的分析思路。咱们高中的物理题你是做不完的，不过很多物理题在命题上都是相似、想通的，我们要去总结这些模型，寻找这些解题规律。笔者推荐高中生们在高中物理网的视频教学区去查看我们的物理模型讲解，对你的学习一定有帮助。

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