物理学习，不要太消极、被动04-01（编审）

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高中阶段物理的学习不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑、勇于探索的精神。有不少高中生物理总是考不好，并不是课下不去下功夫，而是在学习上太被动了，不主动思考，也不主动质疑、提问。

比如，课堂老师布置这样的课下作业：”把这套卷子上的练习题做完，然后同学们思考一下左手定则与右手定则，左手定则与楞次定律之间都有哪些区别与联系？”

从我自身授课经历来看，课下用心去思考这些问题的同学并不多；大部分的同学都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

大家的物理解题思路从何而来？一方面要在课上认真听课，消化、吸收掉老师的解题过程，另一方面，要在课下通过练习把老师的方法应用起来。在这个过程中大家一定要仔细思考，毕竟课下作业或考试题不可能完全和课堂上老师讲解的一模一样。在和学生家长交流中，很多家长都给我说孩子挺用功，上课也认真听，但就是考不好，主要问题应该在于课下独立思考不够，知识学得太死板。

高中物理网的经典归纳区归纳了不少高考常考的核心要点和解题规律，类似于“左手定则、右手定则与安培定则的联系与区别”，“平抛运动在静电场的延伸应用”，“滑动变阻器的限压、分流电路原理与本质区别”，希望这些整理的资料能为大家的物理学习带来便利。欢迎大家到物理网查询、下载。

除此之外，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，孔子不就要求我们“不耻下问”吗？一定要多向他人请教。

物理学习一定要多交流，多去讨论，遇到困惑之处就要多去向别人请教。学物理要主动锻炼和拓展解题思维能力，怎样把自己的思维有效拓展起来呢？与周围其他同学、班里物理高手、老师交流，别自己转牛角尖儿，聆听和分析他人的求解思路，师夷长技以制夷，是个不错的办法。

在文章的最后，笔者预祝同学们物理学习进步，特别是要预祝今年的高考生一帆风顺，考入自己心仪的学府。

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