探究高三学生做练习题题量与有效量04-01（首发）

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物理的学习离不开做题，但仅仅做题并不能提高物理成绩。几天前，笔者与一位家长聊天，就聊到了这样问题。家长说：

“高三孩子很累，有来自各科的学习压力。在学物理时，有没有好的方法，让孩子不用太费力气，不用做太多的题，也能把物理学好呢？”

在做题问题上，我并不赞同她的观点，并与她讨论了我个人的想法。

先来交代一下，孩子本身物理成绩就很一般，就读的高中就是一所非常普通的学校，综合成绩也就在班里是个中等。家长有点溺爱，总舍不得让孩子吃苦，却也想让孩子考一个好一本。

她家孩子的这种情况，想少做题还能把成绩提起来，几乎是不可能的事。我给家长分析的原因有：

（1）从横向上来做个对比，其他重点中学要求更加严格，在物理这一科上，孩子做题量在高一和高二就已经被落下了不少；换句话来说，在高三的起跑线上孩子已经被落下了。还想少做题，又要拿高分，这不可能。

（2）曾经做过的题中有多少能彻底理解，充分吸收？

（3）高考物理的一大特点就是时间紧，题量大。如果咱们在平时不多做题，不通过大量的练兵题来提高解题速度，我们怎么来适应高考的高强度要求？

（4）我们总说，也总是听到：上天对每个人都是公平的，一分耕耘一分收获。其实高中生的智商都在一个水平上，相差很小，同样的一块儿内容，比如安培力的应用，别人比你多做五十道题，一定会比你学得好些；如果不是这样，咱们还用提倡刻苦，提倡用功吗？

要把物理成绩提起来，题量必须有，这是不可或缺的要素。对高三新生而言，一定要在内心告诫自己：要比他人更用功，而不是总在想一些捷径，不能总想着不劳而获。尤其是普通高中的学生，更是如此，你要正视这个事实：自己已经被落下了。慢鸟早飞的道理，笔者在这里就不多说了。

学习物理，我们提倡做题，并不是盲目提倡同学们搞题海战术。做题的目的还是在于帮助我们把课本上的知识点搞得更加扎实，做练习是一种学习辅助工具，同学们不能为了一个做题数量而做题。

文章作者：魏艳蕾。责任编辑：小泽。文章首发物理网，版权所有，未经网站授权不得进行节选、转载。

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