高三学生要更用心的去学高中物理04-01校正

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高三这一年的学习是很累的，同学们要复习的内容非常多，而且学校课堂老师的教学进度特别快。步入高三，班里所有的学生都开始下功夫，都不再像高一和高二那样，班级里的学习竞争也更为激烈。

你在学习也许比以前用功多了，可你要知道，别人也比以前下功夫了啊！如果你用的功夫比别人少，那么考试分数和排名停足不前也是必然，甚至还有可能退步。想把班级排名提起来，首先要比他人投入更多的精力；另一方面，还要注意提高学习效率。

步入高三之后，物理学习上一年都是在复习“旧知识”，从这一点来看，其与高一和高二学习新知识的过程，在学习上有很大的不同。

高三一年的学习与前两年有很大的差异，它是“复习”性质的学习过程，一年咱们都是在复习学过的内容，同学们应该注意调整。

●学习物理还需注意各个概念间的相互联系与区别。

物理知识是相通的，比如，弹簧振子弹力与单摆振动中的回复力（重力切向分力），天体运动与氢原子模型的区别，E=BLv与法拉第电磁感应定律等，想要更为深入理解这些概念，同学们有必要在课下推导一下。

●物理学习要制定计划，把学习工作和学习时间进行科学合理分配。

要有计划，并坚持去执行。昨天自己做了那些题？今天要做哪些题？……很多学生在学习上没有规划，只是被动的敷衍老师，这样怎么能学好物理呢？成绩非常棒的同学学什么怎么学，心里都计划好了：昨天做了什么，今天在做什么，明天要做什么都一清二楚；你若不要求自己，那么这个差距会越拉越大。

制定一个科学合理的学习计划，能够让你的学习上更有目标性，事半功倍。学习计划最需要什么？最需要同学们去坚持，制定计划很简单，能执行好才是检验你的时候。只制定计划而不去完成计划，就是纸上谈兵。

●遇到物理难题，大家也要勇敢地去尝试，要有得分、多拿分的“得分欲”。

两个学生水平接近，一场考试下来可能会差距10分，其原因是复杂的，但“得分欲望”的差距一定是很关键的一点。很多学生“得分”的积极性不强烈，在考场上不勇于尝试，只是抱着应付的态度来敷衍，遇到难题也不去尝试写几个公式，考不好也是必然的。

这些学习方法都很普通，不难理解。把成绩提起来是一个渐进的过程，最需要同学们做的，是在平时严格要求自己，把方法贯彻下去。

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