分析学习方法改进的必要性04-15原创

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在高中，物理学习方法在要不断地调整，因为物理的内容与教学模式在不断变化。高一上学期学习内容是牛顿力学，虽然比较基础，但相比于初中所学的物理内容，更为抽象，且难度加大不少。

此外，在课堂的教学模式上，初三大部分时间是在做复习，但高一上学期我们是在讲授新知识。一个是复习学过的内容，一个是讲新内容，这两种授课模式截然不同，很多学生中考考得不错，但刚步入高一就表现出来极大的不适应性。

高一下学期，学校课堂开始讲授更为抽象、综合的力学内容：曲线运动与能量，且课堂节奏开始变快了，同学们的物理考试分数在这一学期被逐步拉大。

高二上学期呢？从内容来看，物理要研究的是最难的电学与磁学知识；从时间安排来看，还有会考的压力。所以，在教学上进度更快，要为会考复习挤时间。

好不容易，总算是熬过了会考，步入了高二的下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲原子核构成，讲光的本性，等等，生活中完全看不到、摸不着。高二下学期的学习起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，在此我也不多说什么了。就是一句话，高三一年的压力更大，课堂节奏更快，学习更苦、更累。

上文中的这些内容，笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。目的就是告诉大家，不同时间段物理授课内容和节奏都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

高中物理网为考生制作了很多授课视频，都是公开、免费的，笔者推荐大家去收看，从这些名师身上学习他们的解题思路。教学视频侧重高考的专项复习巩固，特别是《经典百题系列》，通过对一百道精选题，把考点深入浅出的分析，并做总结，探究高考命题思路，已经让近百万学生受益。

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