学习高中物理，高中生不能太消极、不思上进03-22（首发）

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物理不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑的精神。很多学生物理成绩不好，并不是课下不去下功夫，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，同学们抽点时间想一想左手定则与安培定则，E=BLv与法拉第电磁感应定律之间都有哪些区别与联系？”

从笔者自身教学经验来看，课下认真思考这些问题的同学并不多；大部分的同学都在应付老师布置的“纸张作业”。毕竟它是看得到，摸得着。而要思考的作业，我做不做老师也看不出来。

学过的知识要及时进行总结， 课后的复习除了每节课后的整理笔记、做完课堂作业外，还要进行章节的单元复习与小结。要经常通过对比、鉴别，弄清隐藏在物理量后面的本质、内在相互联系,，以及相互影响而导致的变化与发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。

高中物理网的经典归纳区给同学们总结了很多高考常考点和解题技巧，注意事项，类似于“杨氏双缝干涉实验的现象与结论”，“功能关系与能量守恒定律的区别”，“示波器的工作原理与操作步骤”，希望这些整理的资料能为大家的学习带来便利。欢迎大家访问，下载。

另外，物理学习也不能孤军奋战，课下要多与周围同学或老师交流，”三人行必有我师焉”，一定要多向别人请教。

不能固步自封，物理学习要多向别人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。在几千年前他就强调了学习要拜师，要多质疑、提问。在去年高考后，高中物理网就做过专项的调查，数据显示：接近85%的同学认为，课下相互交流的学习效率比课堂听讲要好。

在最后，预祝高中生们物理越学越轻松，物理考试考出好成绩。

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