学习能力要稳步的改良03-22投稿

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在高中，物理学习方法在要不断地调整，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在发生变化。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，相对来看，这部分的知识点比较容易理解，可和初三学的内容对比来看，难度加大了不少。

还有一点，在老师的授课模式上，初三下半年都是在复习，为中考备战，高一的课堂是在讲新课。授课模式上差异不小，不少同学也有一段的不适应期。

高一下学期，物理开始进展更为复杂的力学内容：曲线运动、能量、动量，且课堂节奏开始变快了，大家的分数开始逐步拉大。

高二上学期呢？从内容来看，物理要研究的是最难的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。因此，课堂上老师讲的更快了，要为会考复习挤时间。

好不容易，总算是熬过了会考，迎来了下学期，同学们却又发现物理讲的内容更加抽象了。讲光的本性，讲原子核构成，研究光电效应，等等，生活中既看不到也摸不着。高二下学期物理学起来也不轻松，咱们要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，我在此也不用多说。就是一句话，高三一年的压力更大，学校的教学节奏更快，最后一年了，大家都玩命的学。

利用上文的这些内容，笔者简单把整个高三的不同时期给同学们做了介绍。目的就是想告诉同学们，不同时间段物理授课内容和节奏都不同，学习上要学会适应，方法要逐步改善。

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文/赵五；文章系笔者原创，投稿高中物理网（gaozhongwuli.com）；未经物理网授权，文章严禁转载，非常谢谢。

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