同学们想把物理学好，乐观积极的心理心态必不可少03-21（首发）

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物理不能仅靠死记硬背，简单摹仿地去学，要有怀疑、勇于探索的精神。很多学生物理总是考不好，并不是不用功，而是在学习上太被动、太消极，只会让老师牵着鼻子走。

比如，课堂老师给同学们布置这样的作业，”把辅导书上第X页的练习题做完，然后大家思考一下左手定则与右手定则，电容与电感之间都有哪些区别与联系？”

从笔者的教学经验来看，思考这个问题的学生是少数；大部分的学生都在应付老师的“纸张作业”。原因嘛，因为它是看得见，摸得着的。而思考的作业，做不做老师也不知道。

从我教学经验来看，在课堂上都能听懂，然而做作业的时候却总是一筹莫展。这主要是在于大家对这样的“听懂”，其实仅仅是对老师解法的“知其然”，而没有思考“其所以然”，并没有认真反思老师在解题之前的探索经历，这结果就是对公式、定律及其应用模模糊糊，只是“看葫芦画瓢”的学了皮毛，于是就造成了应用能力上的匮乏。

高中物理网整理了很多考点，比如，动能定理的典型应用，机械波图像问题的求解思路，实验题如何入手，电势能的求解方法，等等。

另外，物理学习也不能孤军奋战，要多与同学或老师交流，学习要虚心，要多向别人请教。

课堂听讲并非获取物理知识的唯一来源；在课下，高中生的相互交流，问老师一些问题，这种模式的效果也很不错。首先，这种模式有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，很容易调动起来学习兴趣。

在文章的最后，笔者祝愿同学们物理学习进步。

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