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研究分析思路,提升学习效率03-13整理

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孔夫子曰:学而不思则殆。从宏观来看整个高中物理学习,会发现所研究的内容一年比一年难,对高中生理解能力、记忆能力、推理能力以及计算能力等要求也逐步加大。因此,大家要多去分析,多反思自己,改善学习方法,提升学习效率。

在课堂内外的学习上,笔者给大家推荐如下的几个方法:

用功的学生

●课本上的物理公式要牢记,物理定理、定律间的推导关系要搞明白。

高中物理内容多,研究范围广,物理公式也不少,通常解题需要不同公式的联立求解,如果单纯的去记忆,不但增加记忆量,而且容易忘。在物理公式上,咱们应学会归类,把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆,这样会大大的减少我们的记忆量,同时提高我们做题效率。

一些公式的推导过程,同学们有必要自己去推导一下,这样才能够更为深入的理解公式。比如,用牛顿动力学公式推导机械能守恒,洛伦兹力推导安培力,摩擦力做功与热能的关系,等等。

●仔细对待课堂布置的作业,最好是约束自己答题时间。

课堂听明白了不代表你就把知识彻底吸收了,课下作业是强化课堂所学的关键一步,做作业没有老师在身边监管,同学们要严格自律才行。在物理网留言板有不少同学们反映考场上做题慢,总是做不完,做题慢,源于平时做作业的过程中不严格自律,不给自己限定作答的时间,逐渐养成了“不着急”、“慢慢来”的坏习惯。试问自己:这样下去能把考场上的解题速度提起来吗?

●周末或假期找物理任课老师帮自己补补课。

找老师补补课,梳理下知识点与解题思路,对提高成绩是有帮助的。目前,北京有很多的理科生都会找老师来补物理;大部分家庭是暗地里悄悄补课的,谁都想必别人考的分数高一点。

笔者在此还要提醒大家,家教补课,只是一种“外力”,只是学习的一种“外来”辅助。家教补课,不能取代我们的学校课堂,咱们要合理去利用家教这种“外力”,同时也不能抛弃学校,仅依赖课下家教的辅导。

找老师补课,最好是带过几届毕业班的老师。这些老师对考点把握到位,对高考题的重点与难点也很熟悉,补课效果自然是很理想。

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