浅析理科生学习思维的培养过程03-10校正

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高中物理求学过程中，任何同学都要培养自己思维能力，这一点毋庸置疑。勤于、乐于、善于思考，是很多物理高手的学习共性。然而，如何去思考，如何培养物理思维能力，很多同学，甚至是任课老师都没有静下心来认真反思过这个问题。笔者在此谈一下自己的认识，供大家参考。

思维能力的培养，从时间的分布来看，可分为两部分。一个是在学校课上，一个是在课外。要想把思维能力逐步锻炼起来，咱们就要从这两个方面来入手。

锻炼思维和分析能力，最好的场合便是课堂。课堂听讲要跟着老师的讲解思路，积极思考老师的问题，而不要坐等老师的答案。甚至，还应该赶超老师的授课思路；在老师刚讲完第一步时，就应该有意识的去思索，“猜”老师下面要分析什么了。

课堂思维培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没有太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在同学间的交流，以及问老师问题，这个锻炼过程没有人要求你，学生们一定要严格自律，积极主动。

在课下同学们要多提问，多彼此交流，把不懂的问题及时消灭掉。学习中不可避免会遇到困惑之处，要虚心向别人请教和学习；同样他人问自己的问题，也要争取给人家讲明白。

课下的认真总结是学通、学透物理的必要条件。物理难点之一就是很多考点交织在一起，如何才能把考点清晰的掌握在头脑中？就是靠总结，把物理量的来龙去脉搞清楚，比如，动能定理和动量定理有何区别与联系？机械能何时才守恒？等等，都需要我们在课下做好总结。

物理网给同学们总结了不少资料，比如，动量守恒定律的典型应用，万有引力定律与平抛运动的综合问题，牛顿第二定律验证实验题解题要点，物理题常用到的数学知识，等等。

高中物理网为大家整理了一套免费的电子教材，高中物理知识点（http://gaozhongwuli.com/zongjie/），推荐大家去查看。这套资料不仅很多同学在用，很多一线的物理老师也在研究我们的归纳。

咱们高中物理的学习，不能指望灵丹妙药。同学们一定要踏实，一步一个脚印儿，逐步把“量变”转变为“质变”。今天的任何努力都是在为将来的考试分数添砖添瓦。

在本文最后，要预祝高中生们物理学习不断进步，在物理测验中考好。

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