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浅谈物理课本中基础内容的掌握04-03精华

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前几天我去一位朋友家里做客,坐在一起聊了好久。忘了是什么话题,就聊到了他儿子,他说物理成绩不是太好,就让我顺便指导一下他孩子的学习。

我觉得这是有点儿意思且耐人寻味的一件小事儿,我分享到这里来。他儿子在学习物理时遇到的问题很典型,很多高中生都是如此。

我问道:只能二选一,如果让你挑,你觉得最影响成绩的是课本基础知识呢?还是不会运用,应试能力不过关?

他说:我课本基础知识很牢固,就是解题不行,尤其是在考场上,做题总是很慢,而且还很容易出错。

我就让他把目前正在学的课本拿出来,翻到目录页,我给他说,你只能看目录,把重点概念和公式都给我讲一遍。

他支支吾吾说了两三个概念和公式就不往下说了。他说,不看书他说不上来,但遇到习题,他也会做。

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我很认真的给他说,对物理知识的掌握情况很不好。很多物理知识必须牢记住,不能像是一盘散沙,而应该是一个相互交织在一起的有机体;如果物理知识是彼此毫无无关联的“沙粒”,你自己记不住知识都分别放在哪个地方,在考试做题要到时,你怎么可能熟练找到呢?

区别于化学,物理的基础考点并不多,尤其是要背过的并不多,物理考题的特点在于综合及知识的灵活运用。物理题往往是把若干个考点结合到一个模型中来进行考察,我们应从题意入手,对信息进行筛选,把“隐藏在背后”的考点找出来;从答案来看,往往题目的考点都很基础,从物理公式的角度来说,差不多都是教材中最基本的公式或推导式、变型式。因此,教材中基本知识同学们必须做好两个方面:1全面掌握;2灵活运用。

同样,同学们在阅读课本时,也可以标记下来自己在这里做错的题目。比如说:带电粒子偏转的问题,我做过的错题都记录在物理错题本中的第X页。

任何高中生都会做错题,做错题并不要紧,可怕的是我们不去思考,不去反省原因所在。错题客观地暴露出知识掌握的问题,我们应该以错题为引导,再一次重新学习,对模棱两可的知识点或求解思路进行重新梳理。

我们物理网为大家整理出了一套清华北大错题本。对于成绩不错的学生,借鉴这些物理高手的错题是个不错捷径;笔者非常建议去下载。你是否还记得牛顿的那句至理名言?我看得比别人远,是因为我站在巨人的肩上。物理网编辑们精心为大家整理的错题本,应该是你脚下的巨人。

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