学习方法与习惯要不断的改进和提高03-10经典

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学习方法在要不断地改进，其中一个原因就是咱们的教学内容与教学模式在发生变化。第一学期主要学习内容是牛顿动力学，相对而言，知识点比较简单，可和初三学的内容对比来看，难度加大了不少。

除此之外，在教学模式上，初三相当多的时间是在复习知识，但高一上学期我们是在讲授新知识。一个是复习学过的内容，一个是讲新内容，这两种授课模式截然不同，很多学生中考考得不错，但刚步入高一就表现出来极大的不适应性。

高一下学期，物理课堂开始进展更为抽象、综合的力学内容：曲线运动、功、能量与动量，且教学节奏明显开始加快（老师语速变快），大家的物理考试成绩开始逐步拉大。

高二上学期呢？从内容来看，物理要研究的是最为复杂和综合的电学与磁学知识；从教学安排来看，这个学期还有会考备考的压力。因此，课堂上老师讲的更快了，要为会考复习挤时间。

好不容易熬过了会考，迎来了高二的下学期，同学们却又发现物理研究的内容都太抽象了。讲原子核构成，讲光的本性，等等，看不到也摸不着。高二下学期的学习也不轻松，要加快进度，为高三的复习备考赶进度。

在物理站内有很多文章分析高三的学习，我在此也不用多说。就是一句话，高三这一年咱们压力更大，学校的教学节奏更快，学习更苦、更累。

利用前面的这些内容，笔者把不同时间段的学习内容给大家做了个简单的介绍。目的就是想告诉同学们，不同时间段教学内容和进度都不同，学习过程中要学会去适应，方法要逐步改善。

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