教育杂谈：目前幼儿园里老师性别比例失调，影响幼儿健康发展03-28精选

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目前，幼儿教育师范学校的男女学生比例相差悬殊，有的系里甚至都没有男学生，就连喊口号，都是清一色的“女高音”。幼儿园从教的老师中，情况更是如此，有的幼儿园里都找不到男教师，这对孩子的成长是不利的。

据中山市两年前统计数据显示，全市区共有423家幼儿园，专业教师6000多人，但男幼教只有近20人，男女比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园最好配置2名或3名男教师。

男老师少，幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到困难不敢，也不会去尝试，动手能力也非常差，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从天性上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。正是由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据相关调查结果显示：我国目前幼教有较为突出的女性化趋势，从事幼教男教师比例严重不足有很大的联系。

区别与女教师，男教师生活各个方面更独立，做事也果断，更有积极创新和勇于尝试的精神。习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在知识的传授方面，男性幼教老师在知识广度上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性要优于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事幼教的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，更多的是由性别差异造成的。

在两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园普遍缺少男教师，大多地方幼儿园都是女幼教的天下，这对孩子的全面成长是极为不利的。很多男幼儿受此影响，普遍缺乏阳刚之气。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面发展离不开男性教师。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男生们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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