学物理，大家要相互交流，改进方法02-27-原创

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很多学生在初中时物理学得挺不错的，步入高中成绩就开始一路下滑，很多学生也搞不明白怎么回事。原因是复杂、综合的，其中方法不改进是一个重要的原因，初高中物理教学内容上已经发生了巨大变化，还用初中的那一套方法来应对，那是走不通。

结合最近几年的物理教学经验，在物理这一科的学习上，笔者给大家几个学习建议，供借鉴、参考：

●公式是解题的基础，要扎扎实实掌握牢。

对咱们关心的物理考试来说，什么是最重要的？我觉得是物理公式（定理、定律的表达式），物理公式几乎是我们解决所有考题的工具；咱们不妨看几道解答题的答案分值分布情况，物理公式占据了85%左右的分数，其他的就是最终结果。

一些比较重要的公式推导过程，在课下同学们有必要独立去推导下，这样才能更好的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，洛伦兹力与安培力之间相互推导关系，电感线圈与楞次定律之间的关系，等等。

●写作业要认真，通过作业巩固课堂所学。

我们要纠正大家一个错误观点，很多同学认为做课堂作业是完成老师布置的任务，这样的看法是荒谬的。这就是我们老师常说的被动式应付作业，不能意识到作业对学习的重要性。做课下作业的目的主要是两个：一是巩固课堂讲授内容；二是把理论进行实战演练，完善解题步骤并提高解题速度。很多学生总是抱怨考试时间不够用，想提高解题速度，课下做作业的时候就要有意识给自己限定时间。

●课下找位有经验的物理补课老师帮自己补一下。

找老师补补课，梳理下知识点与解题思路，是利用“外力”来快速提高成绩的捷径。目前，北京有很多的理科生都会找老师来补物理；当然，有些家庭是暗地里补课的，谁都想必别人考的分数高一点。

在此，笔者还要提醒同学们，家教老师的辅导只能算是一种“外力”，只能起到辅助的力量；学物理，更需要的是“内因”。请家教老师给自己补课，绝不能替代学校的课堂。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；另外一方面，他们对高考重、难点的把握也很到位。只有满足这两点的老师，辅导物理才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

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