浅析学生解物理题时的审题过程02-22-首发

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就在今天上午，班里一个学生过来和我探究了一个学习问题，这个问题的确影响了不少学生的物理成绩，我就在咱们物理网投稿这篇文章，与大家分享下我个人的看法。问题：考试时审题很慢，总是抓不到点上；平时我要注意哪些地方？

审题是拿高分的一个重要因素，主要体现在两个方面。第一，审题马虎就很容易丢掉重要的已知条件，或看错条件，必然导致丢分；另一方面，读题慢就会影响考试时间，即便有的题你会做，也会因为前面题耽误太多时间做不完。

审题，把题意搞明白，这是解题的前提，这一步非常关键，走错了，后面就无法顺利进行，甚至会陷入思维的“死胡同”。审题能力的提高，绝不可能一撮而就，这是一个漫长、循序渐进的过程；而且这个过程也没人监督你，只能靠自我约束。

审题能力包括阅读、理解、记忆、思考等多种能力，也包括耐心、细致等态度。提高审题能力，不仅是学习物理、应对考试的需要，同时也是新课改素质教育的要求内容。笔者认为，提高审题能力同学们应注意以下几个方面：

1，快速浏览题中的次要（干扰）内容；2，注意题目隐藏条件的挖掘；3，用笔标出关键的字句；4，找出并仔细分析题中临界态；5，注意“粒子质量不计”等细节之处，最好用笔圈起来。

除此之外，在物理学习上，笔者提醒大家注意如下几个地方：

●物理公式要掌握，各个定理定律间的推导关系最好自己推导下。

物理学习上要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的去记忆，物理公式理解的就不够深入。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会减少我们的记忆量，避免做很多的“额外功”。

一些重要公式之间的联系，同学们有必要抽出时间自己去推一下，这个相互推导的过程，便于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿定理推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，公式E=BLv与法拉第电磁感应定律的关系等等。

●教材三基内容需要掌握牢，尤其是其中的物理公式。

在高中学习中，老师们一直强调“夯实基础”，但这个“基础”往往被学生和家长们误解。高中物理在各个方面都要难于初中，基础并不仅仅是课本上的黑体字部分，也不仅仅就是要记住课本上的那几个公式。把某个公式的基础打牢固，除了要把概念和内容理解外，还要明白它的使用方法，与其它公式的区别，等等，还要在脑中有几个对应的典型题。

●课本知识一点要全面巩固牢，别留下漏洞。

物理知识的掌握要做到系统、全面，不要留下考点盲区，“木桶理论”就是要告诉大家这个意思。有很多地方没有搞明白，对你在考场上的自信心与良性发挥也是一个打击。考物理时，一些学生很容易怯场，发挥不出自己的真正水平，有很多时候都是因为知识没有系统复习完。

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