经验谈：怎么样看课本效果更好？02-21-整理

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上个周末我到一位老乡家里做客，期间就聊到了他儿子。他说目前的物理成绩很烂，让我想想办法，指导下他孩子的学习。

我认为这是挺有意思且颇耐人寻味的一件事儿，我分享到这里来。他儿子在物理学习上的问题很有代表性，很多高中生学习上也都是如此。

我问他：只能二选一，如果让你挑，你觉得最影响成绩的是教材上的基础知识呢？还是不会运用，解题能力不过关？

他说：我基础知识没有问题，就是解题不行，尤其是考试的时候，做题比别人慢不少，而且还很容易出错。

我就让他把目前学校正在讲的课本拿出来，翻到目录页，我说，你看着这两章中目录，把讲到的概念和定理、定律等公式都说一遍给我听。

他支支吾吾说了几个物理概念和公式就不往下说了。他说，不看课本他背不出来，但遇到习题，他会做。

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我很认真的给他说，知识掌握的情况很不好。很多基础知识必须牢记在心里，不能像是一盘散沙，而应该是一个相互交织在一起的有机体；如果知识点是彼此无关联的“沙粒”，你自己记不住知识放在哪里，在考试做题要到时，你怎么可能熟练找到呢？

区别于化学，物理的基础知识并不多，尤其是要记忆的并不多，物理这一科考题的特点在于考点综合及各个知识的灵活运用。物理题往往是把若干个考点结合到一个模型中来进行考察，我们必须依照题意进行筛选，把考点找出来；从答案来看，往往题目的考点都很基础，从物理公式的角度来说，差不多都是教材中最基本的公式或推导式、变型式。因此，同学们对课本上基本知识的掌握要做到扎实、灵活。

同样，同学们在看课本的时候，最好也标下来在这部分内容中做错的题目。比如说：电场线性质的问题，我有很多错题，都记录在错题本中了，从第M页到第N页。

利用错题来查漏补缺是一种能力。极为客观地指出了我们前期学习上的漏洞。同学们在课下要把错题利用起来，进行系统的分析和整理，最好做一下归类，把这些错题体现的知识上的遗漏之处补起来。还要提醒同学们的是，错题的巩固并非一朝一夕之功，最好把错题记录下来，经常抽出时间做复习。

便于大家把错题本更高效利用起来，高中物理网整理了一套精选的物理错题集，这些错题都源于全国优秀高中生的上传，最后由物理网编辑们认真逐个筛选，并依据章节做了分类。希望这些资料能给大家的物理学习带来帮助，错题本地址：http://gaozhongwuli.com/500/；

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