微评：教师职称评定，能不能让学生们来给老师投票？03-21-精选

本文系物理网编辑投稿文章，未经允许严禁转载。

国内的中小学教育圈有个很奇怪的现象：老师的好坏与否很难界定。他教书教的是不错，但他评不上高（特）级教师；这位老师是高级教师，可他教书却很烂，孩子们都讨厌他的课。

我们先把教委的条条框框都放到一边，随便找个学生，就直接问他：这个老师怎么样，算不算是位好老师？你觉得他够不够高级教师的资格？你认为应该如何来给老师评分呢？

我不知道孩子们会怎样来看待这件事。我想，看到这篇文章的您也不清楚吧？

教育评价是一项系统、复杂的工程，需要科学探索、不断努力实践。但是，教育改革，喊了多少年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看了很多关于教师评定职称探讨和分析的文章，在咱们物理网就有很多，其中一点便是要“去行政化”，要让教学回归教学。

谈及教师职称评定的改革时，我们总能听到一些这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的阻挠和干涉下，改革举步不前；教育行政化、官腔话太严重。

说的有点偏题了，还是回过头来说说学生们和老师的评定。笔者个人的观点是：老师就是教书的，学生们才该是老师最好的“裁判”。

学生喜爱的教师才是好教师；把书教好，能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。这样的老师才应该，才有资格被评高职称。

什么时候，才能让学生们给教师的职称评定来投一票呢？

【声明】：本文作者：小泽。仅供稿高中物理网，未经本人授权，严禁任何个人、机构节选与转载！

扫码关注王尚老师微信公众号teacherws，免费获取物理教学视频资料。

   

高中物理知识体系图