教师们的评级，能不能让学生们来参考、投票？03-18-首发

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中国的教育有个怪现象：老师的好坏与否很难界定。他教书非常受学生们欢迎，但他评不上高（特）级教师；某老师是学校为数不多的高级教师，可他教书非常一般，学生们都讨厌他的课。

我们先把学校的条条框框、各种审查资料都放到一边，随便找个学生，就直接问他：这个老师怎么样，算不算是位好老师？够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我不知道孩子们会如何来看这件事儿。我想你也不清楚吧？

教育评价是一项系统、复杂的工程，需要不断的探索与实践。但是，教育改革，喊了多少年；构建科学、合理的评价机制，也重复了多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看过不少教师评定职称探讨和分析的文章，在咱们物理网就有很多，其中一条讨论的很激烈，便是“去行政化”，要让教学回归教育的本质。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时，我们总是能听到类似这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的干涉下，改革举步不前；教育行政化、官腔话太严重。

说的有点偏题了，还是回过头来说孩子们和老师的评定。笔者的看法是：老师说白了就是个教书的，学生们才该是老师教书上最好的“裁判员”。

学生们喜欢的教师才是好教师；能在课堂上把书教好，能把知识科学有效的传递给学生们的老师才是好老师。只有这样的老师才应该、才有资格被评高职称。

什么时候，才能让学生们给老师的职称评级来进行投票呢？

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