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探究物理思维能力的培养与锻炼02-14-珍藏【声明】本文系站内编辑原创,权属高中物理网所有;未经本站及作者授权,严禁转载。 学高中物理,任何同学都要培养自己思维能力,这一点毋庸置疑。善于、乐于、勤于思考,是学好物理、考好物理的一大法宝。然而,如何去思考,如何培养物理思维能力,很多同学,甚至是任课老师都没有仔细思考过这一问题。在此,笔者简单分享下自己的观点,供大家参考。 思维能力的培养,从时间的分布来看,分为两个部分。一个是在学校课堂,一个是在课外。要想把思维能力逐步培养起来,我们就要从这两个地方来入手。 课堂是我们提高分析能力的最佳场所。课堂听讲要聚精会神,同学们紧跟着老师的思路,积极思考老师的问题,而不要坐等答案。有时候,自己还要“赶超”课堂上老师的授课思路;在老师刚讲完第一步时,就有意识的思索下一步老师应该分析什么了。 课堂思维培养过程是被动的,只要你跟着老师,没太大的问题。课下的思维能力培养,主要是在同学间的交流,以及问老师问题,相对来说,这个思维培养过程没有人“监管”你,同学们一定要积极主动。 学物理要多交流,多讨论,多去向别人请教。学物理要主动锻炼和拓展自己的思维能力,有哪些拓展思维的途径呢?与周围其他同学、班里物理高手、老师交流,别自己转牛角尖儿,聆听和分析他人的求解思路对提高自己学习能力是非常有益的。 在教学中笔者发现很多同学喜欢做物理题,这值得表扬;但要注意,学物理并不是仅仅就是做题,泡在题海里不能自拔的话,反而会有相当的时间是在做无用功,这样反而会影响到自己的学习动力与兴趣。做完题后的思考、分析、总结对巩固知识是非常有帮助的,这也是我们做题的目的所在。有句古话:学而不思则罔,说的也是这个意思。在物理网的很多文章中都提到这样的观点,学物理不能死学,要勤于、善于思考。 由于课业压力等原因,你可能没有时间去归纳一些考点。高中物理网已经为大家整理了不少内容,类似于“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”,“电场线性质与题型归纳”,“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”,“高中物理求功的方法汇总”……等等,希望这些考点的总结对同学们的物理学习带来方便。 也许很多学生已经落下了一些课堂上老师讲过的知识。物理网教研区(http://gaozhongwuli.com/zongjie)有专门的基础知识巩固,并配有免费的教学视频,对大家的学习很有帮助。 古语道,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。学习贵在不断坚持,学习所获与付出是成正比的。 在文章的最后,我祝愿大家物理越学越轻松,考试拿高分。 文/李伟超,审核:物理网(gaozhongwuli.com)A组,未经作者授权,请勿转载。 扫码关注王尚老师微信公众号teacherws,免费获取物理教学视频资料。 收藏这篇文章到:
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