高三压力大，大家更应下功夫02-14原创

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如果你细心去观察，你会发现步入高三之后，所有同学都开始卯足今儿，下功夫学了。高一、高二的时候，不少学生可能还抱着多玩几天的心态，到了高三，大家把玩心都收了一大半，都开始为大学的目标而拼搏了。

自己在学习上真的下功夫了，可身边的其他同学也都在刻苦努力；很多学生越努力成绩越下滑，对物理学习产生了畏惧心理。其原因呢？一方面可能是确实努力了，但投入精力没有其他学生多；另一方面，应该是自己的学习方法不对路。

高三的物理在学习上一年下来都是在复习“学过的旧知识”，因此，相比于高一、高二学新知识的过程，其在学习上有很大的不同。

对高三学生来说，要注意课下学习方法的改进，提高学习效率。我给大家几条建议，仅供参考，如下：

●学物理要注意各个概念间的相互联系。

高中物理的难点之一，就是各部分内容间相互交织，试卷中的题目很综合，而这也正是导致很多学生考分低的地方。比如，很多学生不注意知识的迁移：不会把圆周运动的知识与磁场中的洛伦兹力联系到一起来做题；还有不少同学遇到了匀强电场问题，不会借助于力学中的（类）平抛运动来分析。

●课下学习过程同学们要制定计划，督促自己，逐步改善学习效率。

凡事预则立，不预则废，制定计划可以约束自己，提升学习执行力。同学大多是情商不太好，或者说自我约束力不行，这个时候，制定一个适合自己的学习计划就显得很有必要。

一个好的计划，能学习很有针对性，事半功倍。学习计划最需要同学们去努力坚持，制定计划很简单，能执行好才是检验你的时候。只制定计划而不去完成计划，就是纸上谈兵。

●即便在考场上遇到复杂的难题，同学们要有拿分的欲望，去勇于尝试。

考场上的得分欲望，是使得水平接近的学生们考试分数相差迥异的重要因素之一。考场上同学们要“分分必争”，要有得分的欲望，自己会做的，要争取拿到满分，一些有难度的题，步骤分能拿多少拿多少，不会做的题也不能空着，要写几个公式碰碰运气。

提高物理成绩，大家不要只说不练，纸上谈兵，要将科学的学习方法与习惯坚持到平时的学习中来，否则就没有任何意义。

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