同学们课下阅读课本应注意的几个事项02-12-投稿

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怎样在课下认真研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在教学中，老师们总是让大家在课下抽时间复习、翻看课本，看笔记，来巩固课堂所学知识。

可是执行情况如何呢？从我的教学中来看，认真研读课本的同学真的是少之又少。班里大部分的同学，并不知道如何去读课本，觉得这是一件非常无趣又耽误时间的事儿。

这是你看书的方法不对，看教材并不是看电视、看电影，你只看不思考，不分析总结，的确没有什么效果。如果同学们能按笔者下述的几点要求去努力，看课本来进行知识复习的效果真的是很棒的：

第一，把物理教材自己的错题本和笔记放到一起，结合着看，自己先通过阅读教材找出重点内容，再和自己的课堂笔记做个对照，看看自己的分析与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再回过头看看自己的错题本，分析下错题主要集中在哪些内容上？记下来，并思考哪些错题的考点是课堂老师讲过，自己记在笔记中的。

第二，看课本时，大家还要注意各知识间的相互联系（和区别），用笔做上考点内容间的“交叉”。

比如，咱们目前在学习静电场的知识，一定有不少物理题会涉及到部分力学知识，在翻看教材时，也可以温习下教材中的力学知识，也最好做个标记，”动能定理内容见必修二第7章”。

当然了，大家在阅读课本时，也可以标记下来自己的错题。比如：带电粒子偏转的问题，我的错题都记录在了错题本的第X页。

第三，看课本要总结，这一章节的知识主要包括哪些考点？最常考的5个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？……等等。

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在课下，除了认真阅读、温习课本外，要多跟周围的同学交流，不会的问题，要问老师。不要把物理的学习局限于课堂的听课和课下的作业。

高中生要注重课外的相互交流学习，同时也要及时问老师疑惑之处。高中物理各个模块的知识抽象，彼此交织，做到熟练掌握有一定难度，同学们就应该尝试通过多种模式、多种渠道来进行巩固，不能把学习拘泥于课堂听讲和做作业。在高中阶段，物理教学节奏快，在课下同学们要多交流，彼此帮助。

在此笔者分享给大家几个名言警句：

只要我们能梦想的，就果断、勇敢去追逐，一定能实现。

今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

什么是不简单？简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。

在文章最后，笔者祝愿同学们灵活掌握方法，把物理成绩稳步提起来。

文/老高；首发物理网（http://gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，敬请体谅，非常感谢。

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