浅谈课堂内外学习思维的培养与锻炼03-14-经典

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学高中物理，同学们要锻炼和培养思维能力，这一点是毋庸置疑的。善于、乐于、勤于思考，是学好物理、考好物理的一大法宝。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？大部分的高中生，甚至是课堂老师都没有仔细思考过这一问题。在此，笔者简单分享下自己的观点，供大家借鉴与交流。

思维能力的培养，从时间上来说，分为两个部分。一个是在学校课上，一个是在课下。要想把思维能力逐步培养起来，咱们就要从这两个方面来入手。

学校课堂的思维能力锻炼分为：1老师思维过程的追踪；2老师思维的记忆；”追踪”，指的是要跟得上任课老师的教学节奏，”思维记忆”，说的是要把“老师如何去下手分析”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，只要你跟着老师，就没多大的问题。课下的学习思维能力的培养，主要是在同学间的交流，以及向老师提问的过程，这个锻炼的过程没有人监督你，同学们要严格自律，积极主动。

闷头死学是学不好物理的，学物理一定要多向他人请教。孔子说过，“三人行必有我师焉”。他在几千年前就给我们强调了学习上要拜师，要质疑和提问。高中物理网曾经做过调查统计，结果显示：接近85%的同学认为，课下相互交流的学习效率比课堂听讲要好。

很多同学在课堂上都能听懂，可是自己在课下做作业的时候却总是无从下手。这主要是在于同学们对这样的“听懂”，仅仅听懂了老师解法的“知其然”，而没有思考“其所以然”，并没有仔细思考老师在解题之前的探索经历，结果就是对学过的公式、定律及其使用一知半解，局限于“临摹”，于是就造成了应用能力上的缺乏。

对所有高中生来说，归纳与总结是一项非常重要的学习任务，但是它太耗精力，我想，很多同学没有时间在课下去执行。我们物理站的编辑们已经为大家整理了一些纯应试的总结，比如，“动量守恒常见模型”，“磁场线的五个性质”，等等，大家可以到高中物理网主页上去查看和下载。

如果同学们有一些物理知识学的不好，或者某些知识淡忘了，你可以到物理网基础知识巩固区查看我们的物理知识点体系讲解（http://gaozhongwuli.com/zongjie）。这是由物理网名师共同开发的一套免费教程，并配有很多同步物理教学视频。

学习物理，不能指望灵丹妙药。同学们一定要踏实，一步一个脚印儿，逐步把“量变”转变为“质变”。今天洒下的汗水，都是在为明天成绩提高添砖添瓦。

本文最后，我预祝同学们物理成绩进步，考试拿高分，高考生顺利通过高考。

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