教育杂谈：幼儿园里老师性别比例严重失调03-14精华

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幼儿师范学校的男女比例是非常大的，有的系里甚至都没有男学生，清一色的“娘子军”。幼儿园的从业教师更是如此，有不少的幼儿园里都没有男教师，这对孩子的成长是不利的。

男老师少，幼儿的性格发展更加倾向于“女性化”：遇到困难不敢尝试，动手能力差，对老师的依赖性特别强，遇到困难就喊老师。

从性别上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。由于这种强烈的安全第一的意识，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据相关调查结果显示：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，这与男老师的比例严重不足有很大的联系。

区别与女教师，男教师在生活中处理问题更独立，做事也果断，更有积极创新和勇于尝试的精神。习惯的培养上，男幼师会教育幼儿要独立，要积极去尝试，努力去探索。

在知识的传授方面，男幼师在知识面上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性要优于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事幼儿教育的这些优势，除了与男女文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁各级教委与幼儿园要积极培养男教师。他表示，目前幼儿园的男幼教非常短缺，很多地方的幼儿园都是纯女性教师的天下，这对孩子的成长极为不利。很多小男孩受此影响，遇到事情就喊老师，缺乏应有的阳刚之气。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康发展也离不开男性教师。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男同学们，男幼教的就业前景可是很不错的。

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