反思高中物理思维能力的改善02-04-原创

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高中物理求学过程中，你必须要勤于思考，这一点毋庸置疑。乐于、善于、勤于思考，这是很多物理高手的学习共性。不过，学习中如何去思考？如何去锻炼自己的思维能力？很多学生甚至是物理老师都没有静下心来认真反思过这个问题。在这里，笔者浅谈下自己的认识，供大家借鉴与交流。

思维的培养，从时间上来说，可分为两部分。一个是在课堂，一个是在课下。要想把自己的思维能力逐步锻炼起来，就要从这两个方面来入手。

课堂上的学习思维锻炼分为：1物理老师思维的追踪；2物理老师思维分析的记忆；”思维追踪”，指的是要跟得上老师的授课节奏，”思维记忆”，就是要把课上老师“如何去一步步分析的过程”记下来。

课上的思维接受与培养过程是被动的，你认真听课，跟着老师思路，没太大的问题。在课外，思维能力的锻炼，主要是在大家彼此交流过程中，以及向老师提问的过程，相对来说，这个思维培养过程没有人“监管”你，学生们一定要严格自律，积极主动。

课下要多与周围的同学交流，彼此学习长处。在课堂上听讲的过程，是被动的接受知识过程；而课下同学们间的交流与讨论是主动学习过程，当然也是非常高效率的学习过程。尤其是遇到问题或困惑时，一定要多与周围同学讨论，实在搞不明白的地方就去问老师，不能不懂装懂，要把问题及时解决掉。

高中物理知识纵横交织，概念之间密切相关，考题也非常综合，孤立、片面地理解一个概念，你是学不好物理的。同学们要在课下主动、积极思考，一方面在脑中要把知识形成一张网；另一方面还要注意总结一些常见的解题思路。

学校课业压力很大，你可能没有时间去归纳一些重要的物理考点。高中物理网《经典归纳区》为同学们整理了不少内容，类似于“杨氏双缝干涉实验现象与原理介绍”，“高中物理求功的方法汇总”，“电场线性质与题型归纳”，“洛伦兹力下圆周运动要用到的几何知识概述”……等等，希望这些宝贵资料能对大家的物理学习带来方便。

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提高学习成绩，必须有所付出，同学们要勇于吃苦。有句古语：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，其实表达的也是这个意思。与其费力气的寻找所谓的“金钥匙”，咱们倒不如去静心分析几个物理考点。希望课下同学们勇于付出，乐于付出，平时多下功夫，而不要临考抱佛脚。

好，就写这些。在最后，笔者预祝大家考试顺利，物理学习成绩稳步前进。

文/王晓丽；文章系笔者原创，首发物理网（gaozhongwuli.com）；未经笔者同意，文章不允许节选、转载，谢谢。

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