学习物理一定要积极改进学习效率02-04-校正

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很多的学生考入高中后，对物理学习感到不适应。这其实是很正常的现象，它同时也是在提醒你，学习方法要改进了，自己的学习能力也要提起来了。然而班级里总有学生却不以为然，后来就发现物理越学越吃力，做了不少题，物理分数却不见起色。于是便更加厌恶学物理，甚至把物理抛到一边不学了。

在课堂内外的学习上，笔者向大家推荐这些方法：

●物理公式是解题的基础，一定要掌握住。

物理学习上要记得东西很多，物理公式也不少，通常解题需要不同公式的联立求解，如果单纯的去记忆，不但增加记忆量，而且容易忘。我们要学会归类总结，把经常搭配使用的定理与定理都总结在一起进行记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们做题效率。

一些重要公式之间的联系，同学们有必要在课下自己去推一下，这个相互推导的过程，有利于你更深入的理解公式的内涵。比如，用牛顿动力学公式推导动能定理，安培力与洛伦兹力的相互推导，感应电动势公式E=BLv与法拉第电磁感应定律之间的相互关系等等。

●物理课堂作业同学们要独立去完成，别抄他人的，那样是害自己。

课堂听讲是被动式“接收知识”的过程，是不是学到脑中了，还是要看看会不会做作业，看能不能把老师讲的知识利用起来，解决到作业中的问题，转变为自己的知识。另外，还要注意做题时间的控制，很多学生抱怨考试时间紧，其实是平时做作业时对自己太放松。

●参加课外补课班或1对1的教师把漏洞补补。

找老师补补课，梳理下知识点与解题思路，对提高成绩是有帮助的。目前，北京有很多的理科生周末都会找老师补物理；大部分家庭是暗地里悄悄补课的，谁都想必别人考的分数高一点。

笔者还要提醒大家，补课只是一种“外力”，只是一种辅助手段；想学好物理，主要还是看你的“内因”，很多事情还是要自己去做才行。找老师补课，是学校课堂的补充，课堂还是要正常听讲的。

联系补课，要找有多年授课经验，且带过高三班的教师。一方面，这些有经验的老师对整个物理体系都特别熟悉；另外一方面，对高考重难点内容的也很清晰。满足这两点，补课效果才能像庖丁解牛一样游刃有余，才能快速把成绩提起来。

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