奇思幻想：职称评审可否让孩子们来给老师投票？03-11-经典

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中国的中小学教育有个怪现象：是不是一个好老师很难来界定。他教书教的是不错，但他都这么大了还不是高（特）级教师；某老师是学校为数不多的高级教师，不过他教书就很一般了，学生们都不喜欢他的课。

我们先把教委的条条框框都放到一边，随便找个学生，就直接问他：这位老师算不算是位好老师？你觉得他具备高级教师的资格吗？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我不知道孩子们会怎么看待这件事。我想，看到这篇文章的您也不清楚吧？

教师的评定工作是一项系统、复杂的工程，需要不断的探索与实践。可是，教学深化改革，喊了这么多年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是“只听楼梯响，不见人下来”。

看过不少教师评定职称探讨的文章，在物理网也有不少，其中一条讨论的很激烈，便是“去行政化”，要让教学回归教育的本质。

在网络上有网友热议、探究职称评定改革时，我们总是能听到类似这样的话：教育是要改革，是要破冰，可难度大，周期也长，不能要求太快。在既得利益者的干涉下，职称改革总是举步不前；教育的行政化、官腔话太严重。

上文说的有点偏题了，还是回过头来。笔者个人觉得，老师就是教书的，学生们才该是老师最好的“裁判”。

被学生们认可、喜欢的教师才是好教师；能在课堂上把书教好，能把知识传授给学生的老师才是好老师。只有这样的老师才有资格被评为高职称。

要到什么时候才能让孩子们给教师的职称评级来进行投票呢？

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