微评：青年老师应向学生们取经03-09精选

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学校里今年新来了不少的新老师，都是刚毕业从校园里走出来的。因为缺乏实战的授课经验，长得太年轻，气场不够，再加上当下的高中生比较“活泼”，这些年轻老师，尤其是女老师课堂上总是被孩子们气的不行。他们也不知道怎么办，只知道一味的像老教师们请教。

有些年轻老师喜欢跟着老教师，旁听授课过程，想跟着老教师收获点儿经验，以镇住那帮淘气的学生。

这样有效果吗？我个人持一个怀疑的态度，甚至有可能还会起到消极的作用。为什么这么说呢？我来给大家分析下。

第一，老教师那里的很多东西你是学不到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上教学的气场，遇到问题的应变能力，甚至是课上的教学举止。你要想拥有这些东西，恐怕只能靠岁月的积累。

第二，老教师在教学上的最大特点，同时也是最值得新教师学习的，是知识的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰是新老师的优势所在，经常模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。

本来气场就差，年纪小还学老教师的口腔，势必会让学生们厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，走自己的路。

与其高昂着头，跟着老教师听课学经验，倒不如拿出点儿时间来，低头跟孩子们做个交流，取取经。别总拿着老师的架子，和同学们坐在一起，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？哪些地方值得改进？

【声明】文章为物理网编辑组原创作品，未经许可禁止任何网站转载。还望你能尊重作者劳动，谢谢。文章作者：周晓雨。

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