微评论：如何解决“人人学奥数”的教育乱象03-08-收藏

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奥数，原本就是为智商超常，有强烈学习兴趣的学生而准备的一门非必修的“特殊科目”。然而，升学压力下，家长为了能让孩子进好的中学，就不得不给孩子报奥数班，结果呢？家长花了不少钱，大部分的学生学得累，数学成绩并没有什么明显的提高；反而原本的兴趣与求知欲大打折扣。

即便孩子不喜欢，家长也明明知道奥数这么难的题确实不适合孩子学，可没办法啊，人家学校招生就要看奥数的考分与相关的奖项。奥数辅导班，让多少家庭苦不堪言。

国家相关的教育部门也都意识到了这一点，出台一些制约措施，给奥数亮红牌，不过却收效甚微。怎样才能制止“奥数风”？笔者的愚见是：

第一，完善社会举报制度。各地教委机关部门要设立专门的投诉电话与举报邮箱，受理家长们对学校将“奥数”同招生挂钩等违规办学，违规招生行为的举报，及时核实、查处违规举报，不能姑息、决不手软。

第二，加强社会的宣传力度。要让有关教育文件精神家喻户晓，大力宣传和普及科学教育模式与理念，引导家长形成“适合孩子的教育”适合孩子学习的才是最好的教育模式”，别盲目跟风，给孩子报“奥数”。

第三，要强化违规责任的追究。如有学校违反规定，把“奥数”与入学考试进行挂钩，要严肃追究校长及其他领导的责任。对辖区内学校监察、监管不力的，存在“奥数”同入学挂钩等违规现象的，务必严肃追究相关部门的负责人。

第四，加强社会培训机构监管。教育部门应与工商部门联手，一起监管社会上的培训机构，对教育机构恶意欺骗家长，鼓吹奥数作用，蛊惑家长花钱报名参加奥数补习班的相关行为，予以严厉的打击。

如上建议是笔者个人看法，抛砖引玉，希望我的这些建议能对奥数补习起到制约作用。

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