我为素质教育献计献策、提看法03-07珍藏

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有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。教育兴，国家方能兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，笔者才疏学浅，抛砖引玉，简要谈谈自己的看法：

（1）从制度上逐步改变目前考试录取上的“分数一刀切”，逐步削减中、高考分值在录取中所占的比例与权重，增强学生在校表现及平时作业、测验成绩所占比重。

（2）加大资金投入力度，积极建设公立学校的兴趣班、特长班等，不再推广少年班。

（3）在中小学校内推行小班教学制。小学每班20—25人，初中生每班25—30人，高中每班30—35人。

（4）加强对青年教师的培训。相当多的年轻教师，从上学过度到当上教师，只读教材及与教学、考试相关的很少的教学资料，教学上的知识素养的确很差劲。

（5）加大力度，合理布局中小学教师的年龄梯度与男女比例。积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的优秀大学生。

（6）把体育考试纳入到中、高考录取的考察中来，提高中小学学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）学校教师队伍要去行政化，尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。老师们本身就忙，要备课，要教课，也得批改学生作业，组织考试，判卷子；不应该再去做那些没有必要的劳动了。

这几条建议仅为笔者个人愚见，抛砖引玉，供同行老师们参考。

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