物理网老师们的一些学习物理微观点01-12

物理网编辑们都有博客和微博，很多观点和方法见解独到，值得同学们借鉴、学习。笔者将一些微观点做了整理。

物理实验题是不少同学的软肋，也是拉开大家差距的地方。做实验基本上只有一次机会，同学们要认真，多去想实验的基本原理，在课下想一想为什么用这些测量工具，换别的能否行得通？等等，不要拘泥于课本讲解的典型模式，大部分的考试（尤其是高考）不可能是和课本上完全一样的，大家要把自己的思路发散起来。

——高中物理网A组-晓安老师

数学运算能力是很重要的一种能力，直接影响大家的考试成绩。怎么来提高数学运算能力呢？尤其是在考场上的紧张情况下？同学们要多总结一些典型运算技巧，比如，方程组的求解，字母公式的推导，坐标问题、一元二次函数问题，三角形等几何问题。

——物理网B组老师赵春雪；

物理计算题步骤书写的规范性应引起同学们的注意，解题不能全是公式，要有必要的文字书写。物理网力学主编王尚老师曾在一次交流会中说过，计算题步骤的书写，就是你和阅卷老师的一次不见面的“对话”交流，这道题用哪些公式来做，为什么，要告诉阅卷人，而不是让已经很累的阅卷老师去猜测，所以文字叙述一定要有，也不要太繁琐，要简要，把你分析思路用最简单的话告诉他就行。

——高中物理网C组老师徐天月；

相对而言，初中物理比较简单，可能考前突击效果很明显；可高中物理知识内容多，体系庞大，前后联系紧密，试题难度不小，急功近利的学习模式必然行不通。

——物理网D组-周雨亮

牛顿运动定律是高中物理最重要的内容之一也是天体力学、电磁学等内容的根基。尤其是第二定律，更是连接运动学与力学的桥梁，一些常见的典型考题类型，建议同学们在课下做一个归类。

——高中物理网E组张世蕾

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